ARISTOTELES

TEXTOS ARISTÓTELES:

http://www.educa.madrid.org/cms_tools/files/0a24636f-764c-4e03-9c1d-6722e2ee60d7/Aristoteles%20Ética%20a%20Nicómaco%20y%20Política%20fragmentos.doc


Os envío a esta dirección dónde podéis ver un buen ejemplo de contestación a la pregunta 1 de la prueba : estructura argumentativa del texto.

http://www.educared.net/universidad/asp_problemas/problemasvisualizar.asp?idAsignatura=7&idProblema=476&titulo=Aristóteles: Etica a Nicómaco

TEMA 3. LÓGICA.

Este enlace os lleva a tema y actividades on line. Lo trabajaremos en el aula TIC y en casa, para completar y reforzar los contenidos vistos en clase.

http://www.ite.educacion.es/w3/eos/MaterialesEducativos/mem2003/logica/logica/menuppal/menuppal.html

Actualidad y crítica del pensamiento de Platón.

Cómo comenté en clase con algunos alumnos, cuanto más trato acerca del mito de la caverna, más cavernas encuentro en mi realidad. Además de este hecho, podemos y debemos reflexionar sobre el papel del ciudadano y sobre el papel de la educación en Sócrates y en Platón, y cómo no en nuestros días. Podéis hacer un trabajo final voluntario, dónde apoyandoos en aspectos de nuestra realidad establezcais paralelismos con el pensamiento de Platón.Os dejo estos enlaces, el primero a El Pais semanal, dónde podéis trabajar desde El artículo Nadar en la orilla y desde el artículo : El acoso del razonamiento.

http://www.elpais.com/suple/eps/

Además podeis buscar información sobre el coaching aquí:


http://www.articuloz.com/coaching-empresarial-articulos/el-origen-del-coaching-603272.html


Por último este otro enlace es un programa de redes sobre la educación actual, una crítica y una reflexión sobre la educación de los futuros ciudadanos ¿ Qué os parece?

Redes (20/06/10): La revolución educativa

Resumen de Platón.

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Platon Introducción

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Autoestima y empatía.

Estos son los vídeos que intenté poneros en clase y no pude. Os los dejo para trabajo voluntario. Debéis resumir el sentido y significado de los conceptos a través de las narraciones de los vídeos.

El mito de la caverna: Explicación e interpretación.

Filosofía y ciudadanía.Tema 2.

Pinchando aquí os aparece el tema. Las actividades y textos se entregarán en clase, pero también forman parte del tema.


http://mimosa.pntic.mec.es/~sferna18/materiales/jeni/TEMA_2-EL_CONOCIMIENTO_CIENTIFICO.pdf

Vídeo introductorio:



Preguntas:

1.¿Cuá es, según el vídeo la única verdad sagrada ? ¿Por qué?
2.¿ Qué se debe descartar o revisar en ciencia ?
3.¿ Es la ciencia una herramienta perfecta? ¿ Por qué?
4.¿ A qué nos referimos con saber convencional?
5.¿ Para qué sirve la ciencia? Ennumera ejemplos de hechos que la ciencia haya hecho posibles.

El caso Smmelweis:


Historia de la asepsia: Semmelweis
Cargado por raulespert. - Más vídeos de ecología, sostenibilidad y economía social.




Vídeo: REDES: Malditos por la ciencia. Debes resumir la información que más te llame la atención del vídeo y hacer una valoración crítica de él. ¡ Buen trabajo!

http://tu.tv/videos/redes-malditos-por-la-ciencia

Regalo de última hora: un video sobre el concepto de hermeneútica, a ver si os lo aclara más que yo.




¿ Qué os sugiere este vídeo? .Mi hija de seis años dice que el señor está triste porque no puede andar y mi hijo de nueve dice que el señor se ha convertido en un ángel porque se ha matado.
¿ Podriamos estar haciendo una labor hermeneútica en relación a los niños de integración compañeros en su cole?. Por cierto, la frase del final no tiene desperdicio...se la dedico a los que dicen: no puedo, es que yo la filosofía no la entiendo,es que la filosofía no hay quién la entienda, es que la profe explica mal....bla,bla,bla.... ¡Saludos!

Texto P.A.U de Platón.( El Fedón )

Este es el texto de Platón que os debéis descargar en el primer enlace, pero cuyo estudio podéis ampliar y profundizar a partir del segundo enlace:

http://www.educa.madrid.org/cms_tools/files/0a24636f-764c-4e03-9c1d-6722e2ee60d7/Páginas%20de%20Fedon%20PLATON.pdf

http://www.e-torredebabel.com/Historia-de-la-filosofia/Textos/pau/Platon-Fedon-Pau.htm