Filocarmen

Tema 8: Kant

2012-02-05T16:29:00.004+01:00

Resumen del pensamiento:

http://www.e-torredebabel.com/Historia-de-la-filosofia/Minima/Kant-resumen-minimo.htm

Tema con esquemas incluídos: ( Para trabajar la comprensión):

http://www.google.es/url?sa=t&rct=j&q=filosofia%20facil%20kant&source=web&cd=1&ved=0CCYQFjAA&url=http%3A%2F%2Fwww.filosofiafacil.com%2F10.%2520Kant.pdf&ei=i6MuT8-AHc-2hAf-suzHCg&usg=AFQjCNEtGe7Oltob-qAc1EubbFIb0hdZww

Vídeo explicativo:

Tema 7: Rousseau.

2012-01-30T16:01:00.001+01:00

TEMA:

http://www.google.es/url?sa=t&rct=j&q=tema%207%20rousseau&source=web&cd=1&ved=0CCYQFjAA&url=http%3A%2F%2Fnocturnoginer.files.wordpress.com%2F2009%2F09%2Ftema-7-jean-jeaques-rousseau.pdf&ei=W7AmT7OHL9GyhAeyr4D0Cw&usg=AFQjCNEkezzlaU0urUD6Fy4WbS1Y7EN9Rg&sig2=Tmq9--wEdpflPb6_1xN0AQ

Niños soldados.

2012-01-29T22:47:00.002+01:00

Los niños soldado, un viaje al infierno: Pinchando en este enlace vais a la primera parte, luego falta la 2ª.

Niños soldado en el congo. Tiene cuatro partes.

TEMA 6:Hume y el Empirismo.

2012-01-23T00:24:00.006+01:00

TEMA
http://www.google.es/url?sa=t&rct=j&q=tema%206%20hume&source=web&cd=3&ved=0CDIQFjAC&url=http%3A%2F%2Fnocturnoginer.files.wordpress.com%2F2009%2F09%2Ftema-6-hume.doc&ei=eJscT_TmLcrMhAfmuInhDA&usg=AFQjCNFHhKfJxYV24BDSglxWE57h4F45MQ

TEMA MUY FÁCIL ( recomendado a alumnos con mayor dificultad para comprender: punto 2)
http://www.google.es/url?sa=t&rct=j&q=tema%206%20hume&source=web&cd=4&ved=0CDoQFjAD&url=http%3A%2F%2Fwww.iespiobaroja.org%2Fweb%2Fimages%2Fstories%2Fdepartamentos%2Ffilosofia%2FTEMAS_2_BACH%2FHume2011.pdf&ei=eJscT_TmLcrMhAfmuInhDA&usg=AFQjCNGVP-tQoKiIKPTM0CrJ_dKHK224Ow

PRESENTACIÓN:

Hume

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Tema 5: Descartes.

2012-01-07T17:38:00.006+01:00

Os deseo un feliz año en el que cumpláis vuestras metas e ilusiones.
Año nuevo época nueva y aquí va La Moderna con Descarte, ¡mucho ánimo ! os suele gustar más a partir de aquí la materia.

http://www.google.es/url?sa=t&rct=j&q=tema%205%20descartes&source=web&cd=1&sqi=2&ved=0CCEQFjAA&url=http%3A%2F%2Fnocturnoginer.files.wordpress.com%2F2009%2F09%2Ftema-5-descartes.pdf&ei=pXQIT-rPKMXLhAeOusWqCQ&usg=AFQjCNHPydjUhyV0VClm7s1-kF2Y0DHk1g

PRESENTACIÓN:

DESCARTES

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TEMA 4: Santo Tomás de Aquino.

2011-11-20T20:12:00.006+01:00

TEMA
http://nocturnoginer.files.wordpress.com/2009/09/tema-4-santo-tomc3a1s-de-aquino3.pdf

ESQUEMA DE LOS TEXTOS:
http://profeblog.es/blog/cecilia/?page_id=532

PRESENTACIÓN UTILIZADA:

SANTO TOMÁS DE AQUINO

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VÍDEO:

Tema 3.San Agustín de Hipona.

2011-11-09T22:14:00.010+01:00

San agustín (354-430)

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PELÍCULA SOBRE SAN AGUSTÍN:

http://www.youtube.com/watch?v=ISe-HrhJJ80

Aristóteles-

2011-10-24T19:08:00.012+01:00

Esquema del pensamiento de Aristóteles:

http://www.ieslasmusas.org/wp-content/uploads/aristoteles-esquema.pdf

http://cibernous.com/autores/aristoteles/teoria/esquema/esq1.html

Os enlazo temas interesantes de distintos niveles de dificultad para abordar el tema, ¡busca el tuyo!

http://www.ieslasmusas.org/wp-content/uploads/ARISTÓTELES%202010-11.doc

http://www.google.es/url?sa=t&rct=j&q=tema%20aristoteles%20pdf&source=web&cd=3&ved=0CC4QFjAC&url=http%3A%2F%2Fwww.filosofiafacil.com%2F04.Aristoteles.pdf&ei=bKqlTqPZEcig8QOeur30BQ&usg=AFQjCNF6tfp_1JVo8vz7CDLZe6FSIIYs5w

¡OJO ! TEMA ALTAMENTE RECOMENDABLE en el enlace siguiente:

http://www.google.es/url?sa=t&rct=j&q=tema%202%20aristoteles%20ies%20francisco%20giner%20de%20los%20rios&source=web&cd=1&ved=0CB0QFjAA&url=http%3A%2F%2Fnocturnoginer.files.wordpress.com%2F2009%2F09%2Ftema-2-aristoteles.pdf&ei=eaylTtioENS7hAeP06yQAQ&usg=AFQjCNH5KyfmV6mBKRTOkKG2eeyoTL5khw

http://www.e-torredebabel.com/Historia-de-la-filosofia/Minima/Aristoteles-resumen-minimo.htm

PRESENTACIÓN UTILIZADA EN CLASE:

PENSAMIENTO DE ARISTÓTELES

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Tema 2: Platón.

2011-09-25T22:22:00.007+01:00

http://www.e-torredebabel.com/Historia-de-la-filosofia/Resumenes/Platon-Resumen.htm

Este enlace os conduce al tema de Platón cuyo esquema y tema tomaremos cómo referencia en nuestras clases. Observa que en el enlace en rojo de la parte superior puedes también acceder a un mini-resumen. No obstante, recuerda que el tema ideal para realizar tu síntesis sólo tú puedes encontrarlo, no dejes de visitar el resto de enlaces recomendados así como de utilizar todo el material que esté a tu alcance.

PRESENTACIÓN UTILIZADA EN CLASE.

EL PENSAMIENTO DE PLATÓN

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Vídeo sobre el tema:

tema 1

2011-09-17T16:40:00.003+01:00

Tema introductorio.

http://lauravillafuerte.weebly.com/uploads/1/3/0/3/1303724/hf_tema_1.pdf

Presentación introducción:

Origen Filosofía.

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2011-09-17T15:30:00.001+01:00

2011-09-12T14:53:00.000+01:00

mola

2011-08-30T16:26:00.004+01:00

Discurso indignado de Federico Mayor Zaragoza

2011-08-29T18:38:00.000+01:00

mola

La verdadera historia.

2011-08-24T17:18:00.000+01:00

http://www.youtube.com/watch?v=uUfeIjCrWF4&feature=player_embedded

Estado actual de la Educación pública en la Comunidad de Madrid

2011-08-01T15:15:00.003+01:00

Superado el trago de mi desplazamiento he de reconocer que mejoraré el próximo curso en distancia a recorrer, pero que se ha vulnerado un derecho importante a la titularidad de una plaza que existe. Dejando aparte este tema, lo más importante es la pérdida del derecho de los alumnos y ciudadanos en general a una enseñanza de calidad que genere igualdad y oportunidades reales, sobre todo de derechos. Os dejo enlaces a los recortes y estado en que nos reuniremos en las aulas en Septiembre. Muchos profes ya estamos indignados, también padres y madres y espero que alumnos....Que no nos timen haciéndonos creer que la estabilidad laboral y los derechos sociales deben perderse para acabar con una crisis que han creado quienes siguen viviendo de forma tan estable como antes engordando sus barrigas....
¡La que nos espera! Reflexionemos sobre quién es responsable de todo esto....
http://www.publico.es/espana/389513/aulas-bajo-minimos

http://www.publico.es/espana/388895/los-profesores-se-plantan-ante-aguirre

http://www.kaosenlared.net/noticia/recorte-educativo-comunidad-madrid-explicado-profesora

http://epmesa.blogspot.com/

"Me echan del centro"

2011-07-13T15:58:00.000+01:00

" Me echan del centro"
Pues sí, a mí y a otros compañeros de este y otros centros nos empujan a irnos políticos y no políticos ofreciendonos condiciones de trabajo despreciables para quienes venimos intentando dignificar esta profesión. A partir de ahora la educación madrileña contará con profesionales que les daran clase de cualquier cosa, en cualquier centro y de cualquier manera.Bonita manera de cerrar nuestra carrera y destrozar nuestra vocación. Supongo que estará contenta por fín una sociedad tan dolida con este colectivo por sus condiciones laborales. Llevo con mi oposición aprobada desde 1998, estoy trabajando a 40 Kilometros de casa y es lo más cerca que he conseguido estar, he gestado en la carretera y casi parido en ella para conciliar mi vida familiar y laboral, he conseguido el sueño dorado de entrar en mi comunidad...a morir profesionalmente y un poco humanamente. Gracias Sra. Aguirre a usted y a todo su equipo de gobierno, sin usted los profesores no conseguiríamos vivir tan bien como siempre lo hemos hecho......Siento profundamente dejar tirados a los alumnos que este curso he disfrutado, tal vez volveré...ya da igual.Gracias y suerte!

Reflexiones post fin de curso.

2011-07-04T10:41:00.002+01:00

Si vuelvo la vista atrás, veo un curso duro y fatigoso con sueño y portátil a la espalda para dar a los alumnos la cara....¿ Un resumen ? Imposible, son tantos los sentimientos y emociones que atraviesan esta relación tan humana...con vosotros, como siempre, he vivido lo mejor y lo peor....Daros a todos las gracias indistintamente por advertirme y fortalezerme ante vuestra presencia...
Lo peor la maledicencia,lo turbio de las mentes de alguna que otra persona (tan jóvenes), la desidia, la blandenguería barata....
Lo mejor vosotros mismos que no dejais de ser transparentes, la sonrisa y amabilidad de muchos alumnos, las clases convertidas en comunidad filosófica, el respeto que me habéis dado, el interés por aprender, la sensibilidad y el buen gusto....yo no tendría sentido sin mis alumnos y una vez más he vuelto a comprenderlo, a encontrar el sentido de por qué me dedico a esta profesión en tiempos tan turbios...y respecto a la filosofía...es cuestión de madurez....vienen buenos tiempos para la reflexión.... Gracias de todo corazón, me construyo con vosotros y fente a vosotros...

Exámenes Septiembre,

2011-07-03T14:49:00.002+01:00

¡Hola de nuevo! Desde aquí os deseo un feliz verano, os doy la enhorabuena a todos los aprobados PAU y os dejo instrucciones a todos los cursos acerca del examen de Septiembre.
-4º ESO: Estudio, análisis y comprensión de las teorías éticas tratadas en clase y de las que nos hemos examinado. Debéis realizar de nuevo los dilemas y ejercicios prácticos. podéis hacer resumen de libros o webs sobre las teorías y presentarmelo en el examen. Os dejo este juego para que pinchéis en los autores que os interesan:
http://ntic.educacion.es/w3/eos/MaterialesEducativos/mem2006/caminos_felicidad/oraculo_3_0.html

-1º de Bachillerato:
-Concepto de filosofía, características antropológicas que la hacen posible, sus diferencias con la ciencia y la religión, las condiciones sociohistóricas que la posibilitan....
-Ciencia, métodos científicos,tipos de ciencias....
-Origen del hombre,rasgos específicos, cultura y sociedad.Consecuencias filosóficas de la evolución.
-Diferentes teorías sobre el concepto de ser humano: dualismos,monismos,etc....
-Etica,teorías éticas,estadios del desarrollo moral....
-estado y sociedad.
-Vocabulario de los temas y textos trabajados.
ES IMPRESCINDIBLE PRESENTAR TRABAJOS NO ENTREGADOS DURANTE EL CURSO ASÍ COMO RESÚMENES DE LOS TEMAS. ( Luis G. ponte en contacto conmigo porque te falta un trabajo)

-2º BACHILLERATO Y PAU: Lectura comprensiva de temas, autores y textos. Preparación de respuestas de cada autor manuscrito y personalizado.

Conguitos.

2011-06-14T12:33:00.000+01:00

Para reflexionar en verano:

http://blogs.elpais.com/muro-de-sonido/2011/06/la-paja-en-el-ojo-ajeno.html

Estado y sociedad.

2011-05-26T18:09:00.011+01:00

Enlace a la web y ruta sobre el tema de Estado, sociedad con el que complementar tu esquema.Interesante atender al vocabulario de los principales términos.

http://recursostic.educacion.es/bachillerato/proyectofilosofia/version/v1/ruta1.php?tipo=2&seccion=1&ruta=16&etapa=1&explorador=0

Vídeo sobre Contrato social de Rousseau:

Para analizar ¡Indignaos! y el Plan bolonia.Mensaje de Jose Luis Sampedro.

Discriminación positiva:

http://igualdadlaboral.blogspot.com/2011/05/discriminacion-positiva-igualdad-o.html

wittgenstein

2011-05-22T21:19:00.001+01:00

Ortega y Gasset

2011-05-02T15:18:00.003+01:00

Aquí os enlazo anteriores entradas para contexto de Ortega:

http://filocarmen.blogspot.com/2008/04/contexto-histrico-y-filosfico-de-ortega.html

2011-05-02T15:10:00.001+01:00

Sexualidad

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EXPOSICIONES PSICOLOGÍA REALIZADAS POR LOS ALUMNOS.

2011-05-02T12:13:00.007+01:00

Agradezco el buen trabajo que estáis realizando y os felicito por el fin de curso en la materia, que me está sorprendiendo positivamente.

La adolescencia

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Nietzsche

2011-04-13T14:52:00.003+01:00

lo Apolíneo y lo Dionisiaco - M.G (Ka) from Despierta Universo on Vimeo.

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Nietzsche

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Nietzsche from jacgmur on Vimeo.

motivacion

2011-04-03T17:08:00.000+01:00

La motivacion por raulespert

EL JUEGO DE LAS MIRADAS.

2011-04-03T16:23:00.000+01:00

El juego de las miradas from Departamento de Historia on Vimeo.

Kant 2.0

2011-04-03T16:04:00.008+01:00

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Kant 2.0

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1ª parte del vídeo a partir de la que ver el resto:

ENLACE A SELECCIÓN DE TEXTOS EXPLICADOS: http://auladefilosofia.net/2008/10/28/texto-pau-kant/

Karl Marx

2011-04-03T16:04:00.006+01:00

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Karl Marx

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Visita al Congreso de los diputados y Caixaforum.

2011-02-24T20:28:00.012+01:00

http://www.congreso.es/portal/page/portal/Congreso/Congreso

http://obrasocial.lacaixa.es/nuestroscentros/caixaforummadrid/elefectodelcine_es.html

Cerebros y mentes conectadas.

2011-02-24T19:45:00.001+01:00

Os pongo el enlace para ver el vídeo de clase otra vez. Tenéis también la transcripción de la conversación debajo por si os interesa.

http://www.rtve.es/television/20101128/cerebros-maquinas-conectados/375993.shtml

El aprendizaje

2011-02-13T18:32:00.009+01:00

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El aprendizaje

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DIRECCIONES PARA TRABAJAR LOS MAPAS CONCEPTUALES:

http://www.educar.org/articulos/usodemapas.asp

http://www.eduteka.org/Entrevista22.php

Resume en tu cuaderno el concepto y la utilidad de los mapas conceptuales en el aprendizaje y las posibilidades que plantea. Razona tu opinión teniendo en cuenta el tipo de enseñanza-aprendizaje que plantean sus autores.

TEST SOBRE ESTILO DE APRENDIZAJE:

Realizalo y descubre las características de tu forma de aprender. Resume las conclusiones en el cuaderno.

http://www.estilosdeaprendizaje.es/chaea/chaeagraf2.htm

VÍDEO :

DESCARTES.

2011-01-30T20:24:00.000+01:00

DESCARTES

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TEMA 5: ESTADOS DE CONCIENCIA.LAS DROGAS.LOS SUEÑOS.

2011-01-25T22:10:00.011+01:00

ALCOHOL.

Alcohol y adolescencia
Cargado por raulespert. - Vídeos sociales y ecológicos.

Botellon: Neurotoxicidad del alcohol
Cargado por raulespert. - Vídeos de ecología, sociedad, economía y sostenibilidad.

LOS SUEÑOS.

Os cuelgo el resultado del trabajo y esfuerzo realizado por Marta Patiño y Alba de la Prida sobre los sueños, y por el que deberéis estudiar el tema preferentemente.
¡Enhorabuena y gracias por vuestro esfuerzo y colaboración!

lossueños..

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WEBS SOBRE DROGAS.

Realiza los test de detección de riesgos en jóvenes:

http://www.drogomedia.com/

http://www.metropoli.info/

Este enlace te lleva a poder investigar el concepto de uso, abuso y dependencia de los que debes tomar nota. Entra en drogas saber+ arriesgar- , y luego en decisiones informadas sobre las drogas. Luego entra en trabajo libre de drogas y anota los tres titulares de noticias que más llamen tu atención.

http://www.edex.es/

Señala las alternativas de ocio que se presentan a poblaciones de riesgo en prevención del consumo:

http://www.madridsalud.org/

Comenta la campaña que actualmente se lleva a cabo:

http://www.fad.es/

Infórmate sobre la legislación sobre drogas y comenta lo que llame tu atención:

http://www.pnsd.msc.es/

Tema 4: La evolución.

2011-01-12T18:25:00.002+01:00

En este enlace accedemos a contenidos del tema y actividades on line.Debereis completar la ruta de viaje y hacer la autoevaluación.En el cuaderno deben recogerse los principales puntos de las teorías de la evolución de Lamarck y de Darwin y establecer una comparación entre ambas.
Por último echaremos un vistazo a las actividades de investigación sobre lecturas, películas,etc podemos y animarnos a hacer de forma voluntaria alguno de los trabajos.

http://recursos.cnice.mec.es/filosofia/conclu.php?tipo=2&seccion=1&ruta=8&etapa=1&conclusion=3&ejercicio=A

Con afecto esta presentación que he mimado mucho. Presenta lo elemental y desde ella podeis acceder al vídeo visto en clase y sobre el que tenéis que trabajar el cuestionario:

evolution.

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Teoria Y Leyes Percepcion (TEMA 4)

2011-01-11T19:56:00.008+01:00

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Teoria Y Leyes Percepcion

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Señala en tu cuaderno las diferencias entre la teoría asociacionista y la escuela de la Gestalt en cuanto a su foormaq de entender la percepción.

Busca ejemplos de cada una de las leyes de la organización perceptiva y de la ilusiones ópticas que aparecen en el libro en las siguientes web y en la presentacion anterior:
http://ntic.educacion.es/w3/eos/MaterialesEducativos/mem2006/grupo_percepciones/portada2.htm

http://www.ilusionario.es/

Curiosea con este video y busca otros similares.

VIDEO SOBRE LA ATENCIÓN:

Cerebro y atencion
Cargado por raulespert. - Vídeos de ecología, sociedad, economía y sostenibilidad.

SINESTESIA:

Redes - Flipar en colores

Santo Tomás 2.0

2010-12-24T16:59:00.002+01:00

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Santo Tomás 2.0

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TEXTO PAU:http://www.educa.madrid.org/cms_tools/files/0a24636f-764c-4e03-9c1d-6722e2ee60d7/Texto%20Santo%20Tomás.pdf

La educación a debate.

2010-12-20T23:08:00.004+01:00

Vídeo para la reflexión y como no, la crítica. Contiene afirmaciones que muy recientemente exponíais ( más bien exponía él) en clase de filosofía ( viniese o no a cuento ). Bueno, como mi aula material no es tan inteligente cómo desearía os doy opción a comentar este reportaje en mi aula virtual (ésta). Gracias por los buenos ratos compartidos pese a lo opresivo del sistema...es
innegable que sois el futuro. A todos vosotr@s. ¡ hasta enero !.

http://www.redesparalaciencia.com/4114/redes/redes-77-crear-hoy-las-escuelas-de-manana

TEMA 4: PERCEPCIÓN.

2010-12-14T19:55:00.007+01:00

-Página oficial dedicada a la figura y la obra del artista holandés M.C.Escher. Muestra una completa galería de imágenes de dibujos y composiciones del artista, incluidos sus paisajes y arquitecturas más imposibles.También datos biográficos.

http://www.mcescher.com/topuk.htm

Entra y en Downloads inestiga su arquitectura imposible. Comenta 2 de las obras que más llamen tu atención en todos sus apectos posibles. Haz lo mismo con un par de fotografía haciendo clic en pictures gallery.

- Página de ilusiones òpticas del profesor de psicología Akiyoshi Kitaoka de la Universidad de Kioto ( Japón ). Incluye gran cantidad de ilusiones ópticas de creacion propia o ajena. Selecciona dos ilusiones y coméntalas en tu cuaderno.

http://www.ritsumei.ac.jp/~akitaoka/index-e.html

- Ilusionario. Guía de ilusiones ópticas. Guía en castellano. Aquí trabaja sobre dos aplicaciones de las ilusiones ópticas que llamen tu atención sobre las observadas, y sobre dos figuras imposibles.

http://www.ilusionario.es/

- Página para investigar la percepción. Entra en el mapa del proceso perceptivo y explícalo en tu cuaderno en unas 10 líneas. Por último puedes ver la presentación disponible y disfrutar de su contenido.

http://www.ite.educacion.es/w3/eos/MaterialesEducativos/mem2006/grupo_percepciones/portada2.htm

PARADOJAS

2010-12-08T14:29:00.001+01:00

http://retorica.librodenotas.com/Recursos-estilisticos-semanticos/paradoja-antilogia-o-endiadis

Ejemplo examen resuelto Platón.

2010-11-30T20:30:00.002+01:00

http://elblogdelfilosofo.blogspot.com/search/label/COMENTARIOS%20DE%20TEXTO%20RESUELTOS

CONTEXTOS Y TEMAS HF.

2010-11-30T20:15:00.005+01:00

http://www.educa.madrid.org/cms_tools/files/e739770c-070a-49a8-99ed-dadba3e6b633/Todos%20los%20CONTEXTOS%20HISTÓRICOS.doc

http://www.educa.madrid.org/cms_tools/files/e739770c-070a-49a8-99ed-dadba3e6b633/Síntesis%20de%20pensamientos.doc

Repaso Aristóteles

2010-11-30T19:18:00.002+01:00

http://agrega.juntadeandalucia.es/repositorio/04102010/f2/es-an_2010100413_9104040/ODE-3a497f0d-69e9-3b73-8291-2d0acab53133/7_resumiendo_repasando.html

San Agustín.

2010-11-23T22:06:00.002+01:00

2010-11-21T17:54:00.004+01:00

Citas sobre la violencia:

http://www.proverbia.net/citastema.asp?tematica=86&page=2

spot, canción: NO AL ACOSO ESCOLAR, NO AL BULLYING:

Descripición del bullying y protocolos de actuación:
http://fete.ugt.org/PRL/p_preventivo/riesgos_laborales/riesgos_laborales_5-g.htm

Sistema nervioso def_(2)

2010-11-15T17:58:00.008+01:00

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Sistema nervioso def_(2)Os dejo el estupendo trabajo realizado por vuestras compañeras Marta Patiño y Alba de la Prida para estudio y disfrute.¡ Muchas gracias por vuestra aportación!

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El vídeo que no pudimos terminar de ver:

ARISTOTELES

2010-10-30T10:02:00.007+01:00

TEXTOS ARISTÓTELES:

http://www.educa.madrid.org/cms_tools/files/0a24636f-764c-4e03-9c1d-6722e2ee60d7/Aristoteles%20Ética%20a%20Nicómaco%20y%20Política%20fragmentos.doc

Os envío a esta dirección dónde podéis ver un buen ejemplo de contestación a la pregunta 1 de la prueba : estructura argumentativa del texto.

http://www.educared.net/universidad/asp_problemas/problemasvisualizar.asp?idAsignatura=7&idProblema=476&titulo=Aristóteles: Etica a Nicómaco

TEMA 3. LÓGICA.

2010-10-29T18:18:00.005+01:00

Este enlace os lleva a tema y actividades on line. Lo trabajaremos en el aula TIC y en casa, para completar y reforzar los contenidos vistos en clase.

http://www.ite.educacion.es/w3/eos/MaterialesEducativos/mem2003/logica/logica/menuppal/menuppal.html

Actualidad y crítica del pensamiento de Platón.

2010-10-26T21:17:00.005+01:00

Cómo comenté en clase con algunos alumnos, cuanto más trato acerca del mito de la caverna, más cavernas encuentro en mi realidad. Además de este hecho, podemos y debemos reflexionar sobre el papel del ciudadano y sobre el papel de la educación en Sócrates y en Platón, y cómo no en nuestros días. Podéis hacer un trabajo final voluntario, dónde apoyandoos en aspectos de nuestra realidad establezcais paralelismos con el pensamiento de Platón.Os dejo estos enlaces, el primero a El Pais semanal, dónde podéis trabajar desde El artículo Nadar en la orilla y desde el artículo : El acoso del razonamiento.

http://www.elpais.com/suple/eps/

Además podeis buscar información sobre el coaching aquí:

http://www.articuloz.com/coaching-empresarial-articulos/el-origen-del-coaching-603272.html

Por último este otro enlace es un programa de redes sobre la educación actual, una crítica y una reflexión sobre la educación de los futuros ciudadanos ¿ Qué os parece?

Redes (20/06/10): La revolución educativa

Resumen de Platón.

2010-10-24T16:29:00.001+01:00

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Platon Introducción

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Autoestima y empatía.

2010-10-23T15:37:00.002+01:00

Estos son los vídeos que intenté poneros en clase y no pude. Os los dejo para trabajo voluntario. Debéis resumir el sentido y significado de los conceptos a través de las narraciones de los vídeos.

El mito de la caverna: Explicación e interpretación.

2010-10-13T18:26:00.003+01:00

Filosofía y ciudadanía.Tema 2.

2010-10-07T16:43:00.017+01:00

Pinchando aquí os aparece el tema. Las actividades y textos se entregarán en clase, pero también forman parte del tema.

http://mimosa.pntic.mec.es/~sferna18/materiales/jeni/TEMA_2-EL_CONOCIMIENTO_CIENTIFICO.pdf

Vídeo introductorio:

Preguntas:

1.¿Cuá es, según el vídeo la única verdad sagrada ? ¿Por qué?
2.¿ Qué se debe descartar o revisar en ciencia ?
3.¿ Es la ciencia una herramienta perfecta? ¿ Por qué?
4.¿ A qué nos referimos con saber convencional?
5.¿ Para qué sirve la ciencia? Ennumera ejemplos de hechos que la ciencia haya hecho posibles.

El caso Smmelweis:

Historia de la asepsia: Semmelweis
Cargado por raulespert. - Más vídeos de ecología, sostenibilidad y economía social.

Vídeo: REDES: Malditos por la ciencia. Debes resumir la información que más te llame la atención del vídeo y hacer una valoración crítica de él. ¡ Buen trabajo!

http://tu.tv/videos/redes-malditos-por-la-ciencia

Regalo de última hora: un video sobre el concepto de hermeneútica, a ver si os lo aclara más que yo.

¿ Qué os sugiere este vídeo? .Mi hija de seis años dice que el señor está triste porque no puede andar y mi hijo de nueve dice que el señor se ha convertido en un ángel porque se ha matado.
¿ Podriamos estar haciendo una labor hermeneútica en relación a los niños de integración compañeros en su cole?. Por cierto, la frase del final no tiene desperdicio...se la dedico a los que dicen: no puedo, es que yo la filosofía no la entiendo,es que la filosofía no hay quién la entienda, es que la profe explica mal....bla,bla,bla.... ¡Saludos!

Texto P.A.U de Platón.( El Fedón )

2010-10-03T17:00:00.005+01:00

Este es el texto de Platón que os debéis descargar en el primer enlace, pero cuyo estudio podéis ampliar y profundizar a partir del segundo enlace:

http://www.educa.madrid.org/cms_tools/files/0a24636f-764c-4e03-9c1d-6722e2ee60d7/Páginas%20de%20Fedon%20PLATON.pdf

http://www.e-torredebabel.com/Historia-de-la-filosofia/Textos/pau/Platon-Fedon-Pau.htm

Psicología como ciencia

2010-09-23T20:52:00.002+01:00

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Psicología como ciencia

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Del Mito al logos.Trabajo voluntario.

2010-09-23T20:18:00.003+01:00

Desde este enlace vas directamente a una propuesta de Webquest que te pide la realización de una serie de pasos para obtener un resultado final, que en este caso es una presentación. Yo te doy opción a hacerlo así, o en papel. ¡ Buena suerte !
http://www.centroxabier.com/Mi_WQ/

Origen de la filosofía.Del mito al logos.

2010-09-22T15:02:00.008+01:00

Vídeo sobre el origen de la filosofía. Es importante atender a la distinción entre caos y cosmos, y ver el cambio de mentalidad que supone, así como a las diversas circunstancias que posibilitan este cambio.

Para comprender la respuesta mítica Resumir el siguiente relato, analizando la pregunta que responde, la respuesta y la explicación racional que podría darse a dicha pregunta.

Novela didáctica: El Casting.

2010-09-17T23:55:00.006+01:00

Desde este enlace podéis acceder a la novela en formato pdf, o en línea; así como a las diversas actividades y recursos sobre los temas tratados en ella.

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/~cepal2/materiales/axial/e_descargas.html

MI MAS CORDIAL Y SINCERA BIENVENIDA A TODOS-AS.

2010-09-15T22:25:00.003+01:00

Comienza ese hormigueo característico de esta época del año. Alumnos y profesores, nos ponemos un poquillo nerviosos, por lo novedoso. Eso es lo bueno de la educación, cada año tenemos la oportunidad de renovarnos, de empezar de nuevo, de tener ganas e ilusión, esperanzas,metas....Os deseo un buen curso lleno de energía compartida. Yo estoy esperándo para dar lo mejor de mí misma, incluídos mis malos ratos...¡Hasta ahora!

Actualidad de la filosofía.

2010-06-24T21:07:00.002+01:00

Cómo despedida del curso, y cómo último intento por ahora de haceros comprender lo actual de la filosofía y que ésta está en todo, este vídeo de regalo... ¡ Suerte en el mundial !

Recomendaciones para el examen de 1º Bachillerato.

2010-06-24T14:40:00.002+01:00

Esta entrada está dedicada, en especial, a los alumnos de 1º de Bachillerato que tienen la materia pendiente para Septiembre. Es muy importante, en primer lugar, que os quedéis convencidos de lo que habéis hecho en los exámenes, para ver qué necesitáis trabajar, cómo y evitar los fallos en la medida de lo posible. Vuelvo a insistir de nuevo, en la necesidad de realizar resúmenes y esquemas de los temas, que trabajéis la expresión y la capacidad de definir, y que trabajéis los contenidos teniendo en cuenta la adecuación de lo que se pregunta a lo que se responde ( no utilizar la pregunta como excusa para contar cualquier cosa que sé ).Por último podéis utilizar el blog para cualquier duda o dificultad que tengáis a lo largo del verano, donde os atenderé lo antes posible. A pesar de tener que estudiar os deseo un buen verano.

A todos los alumnos de 1º de Bachillerato en general os deseo un buen verano, y la recomendación de al menos uno de los dos siguientes libros cómo introducción a la temática del próximo curso:
" El Mundo de Sofía" de Jostein Gaarder. Editorial Siruela. Es una novela de misterio sobre la Historia de la Filosofía.
" Historia de la Filosofía sin temor ni temblor", editorial Espasa Calpe, madrid, 2009. Pretende un acercamiento a las cuestiones filosóficas, en concreto aquí se hace cercana y asequible la Historia de la Filosofía con ilustraciones del pintor Juan Carlos Savater, hermano del autor.

¡ Hasta pronto !

Declaracion Universal de Derechos Humanos

2010-05-15T15:16:00.003+01:00

Declaracion Universal de Derechos Humanos

Pinchando aquí os encontraréis el texto de la Declaración Universal de Derechos Humanos. Si buscáis en el mismo enlace, lo hay en lenguaje más sencillo, por si os hace falta.
Si queréis ver los vídeos de nuevo, debéis ir a ellos a través de las entradas de 4º de ESO que encontraréis en la columna derecha de este blog y buscar la entrada con este mismo título. ¡ Buen trabajo !

Nietzsche 2.0

2010-05-07T16:52:00.001+01:00

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Nietzsche 2.0

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Cuando Nietzsche lloró.

2010-05-02T20:49:00.015+01:00

Este es el tíulo tanto de la película como de la novela, que aunque ficción, bien pudo suceder en verdad. Tiene que ver con el contexto filosófico e histórico y socio-cultural de nuestro autor enlazado a su pensamiento.

Preguntas:

1. Relaciona la idea que aparece sobre Darwin en la película, con el pensamiento de Nietzsche.

2. Investiga la relación entre Wagner y Nietzsche.

3. Resume las ideas más importantes del psicoanálisis, y la importancia de los sueños en él. Relaciónalo con el contenido de la película.

4. Explica la idea fundamental del eterno retorno y la importancia que tiene para curar al doctor Breuer en la película.

2010-04-14T09:31:00.007+01:00

Marx 2.0

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Resumen y texto de Kant.

2010-03-21T00:56:00.009+01:00

Kant 2.0

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EJERCICIOS SOBRE KANT:

http://www.e-torredebabel.com/Historia-de-la-filosofia/Ejercicios/Filosofia-Medieval-Moderna/Kant-Ejercicios.htm

TEXTO PAU ÍNTEGRO:

http://web.educastur.princast.es/proyectos/jimena/pj_francisa/archivos/pdf/filo_kant.pdf

AQUÍ TEST SOBRE TEXTO:

http://www.paginasobrefilosofia.com/html/Filosofia2/kant/prologo2/prol2cri.html

8 de Marzo.

2010-03-08T21:37:00.003+01:00

Feliz día de la mujer trabajadora a todas, y muchas muchas gracias a todas las mujeres que trabajando o no fuera de casa han trabajado tanto y han propiciado la situación en la que ahora estamos....A tantas madres y abuelas: Gracias, y a mi hija e hijo que me han felicitado...y a su cole, que es público y educa en tan buenos valores...Gracias a todos

AVATAR

2010-01-31T22:58:00.003+01:00

¿ Qué hay de filosófico en Avatar ? Anímate y responde!

MIS MEJORES DESEOS

2010-01-01T16:27:00.000+01:00

10 de diciembre

2009-12-10T22:28:00.002+01:00

La utopía más maravillosa, por la que merece la pena pensar y actuar...

CONTRA EL SIDA, NO CONTRA LOS PORTADORES.

2009-12-01T11:45:00.005+01:00

NO ARRIESGEMOS TONTAMENTE EN ESTE TEMA, UN MOMENTO PUDE CAMBIAR TU VIDA.PRUDENCIA ARISTOTÉLICA EN ESTE TEMA.

DIA CONTRA LA VIOLENCIA DE LA MUJER

2009-11-25T13:16:00.003+01:00

Esta semana interesantes películas sobtre el tema en tve. También se pueden ver en televisión a la carta.

EMPATÍA

2009-10-28T15:40:00.002+01:00

El domingo, El País Semanal publicaba en su sección de psicología un artículo sobre Comprender a los demás. Entre otras cosas recomedaba este vídeo, y os agrego alguna de las frases que más llamaron mi atención. Ahí queda....

TEXTO DE EL FEDÓN

2009-09-09T09:38:00.004+01:00

A través de la siguiente dirección se accede al texto de EL Fedón de Platón o Del Alma, como sobretítulo, por lo que ya sabemos de qué nos va a hablar en este primer texto el autor. Se acompaña de preguntas que sirven de guía a la lectura y de resumen del texto, muy útil para nuestro trabajo. Se aborda todo el diálogo, nosotros centrtaremos nuestra atención en el punto 3, dónde se trabajan 2 argumentos para la inmortalidad del alma: POR LA REMINISCENCIA, Y POR LA IDEA DE IGUALDAD.

http://www.isftic.mepsyd.es/w3/recursos/bachillerato/filosofia/aula_filosofia/libros/fedon.htm

En estas direcciones cot texto íntegro para nuestras clases:

http://www.paginasobrefilosofia.com/html/fedon.html#72b-77a

http://www.paginasobrefilosofia.com/html/fedon.html#77a-84c

TEATRO FILOSÓFICO.

2009-09-02T21:21:00.004+01:00

EL ENCUENTRODE DESCARTES CON PASCAL JOVEN.

SINOPSIS:Solo una vez se encontraron Descartes y Pascal,
los dos filósofos más importantes de su siglo: fue el
24 de septiembre de 1647, en el convento parisino
de los Mínimos, y su entrevista duró varias horas.
Ninguno de los dos escribió sobre lo que hablaron,
y eso permite al dramaturgo Jean-Claude Brisville
imaginar el encuentro de dos experiencias vitales y
de dos pensamiento filosóficos: Descartes, con 51
años, ha aceptado la oferta de mecenazgo que la
reina Cristina de Suecia le ha hecho y se prepara
para ese viaje, el último de una vida ajetreada; Pascal
es un joven de 24 que, a esa temprana edad, ya
está considerado un genio por varios inventos
científicos que ha ideado, entre ellos una máquina
aritmética antecedente de los ordenadores actuales;
mientras Pascal, con la fe del converso, se preocupa
más de reformar a los demás que de reformarse,
Descartes mira, desde la altura de su edad, y con
cierto distanciamiento, los temas que afectan directamente
al ser humano. La admiración que ambos
sienten el uno por el otro no oculta su radical
oposición de ideas y de formas de vivir. Descartes,
heredero de la sabiduría del humanismo, es un personaje
racionalista que ama la vida en sus menores
detalles y aprovecha todas las oportunidades que
ofrece: desde la comida al sexo; Pascal, en cambio,
encarna la figura del joven atormentado que sólo
vive por y para sus ideas.
El encuentro escenifica ese enfrentamiento de
dos personalidades y de dos vidas fascinantes que,
por distintos motivos, siguen perteneciendo a
nuestro tiempo: Descartes, el impulsor de la razón
como norma de vida, no es el intelectual seco pintado
por la tradición, sino un delicado pensador
que se adentra por todas las vías –hasta las callejas
más tenebrosas– por las que caminaba Europa en
ese momento: las mujeres, la guerra, los duelos, las
ciencias ocultas; en resumen, un personaje vivo, de
este mundo, cuya llegada a París, con 17 años, Jean-
Claude Brisville ha comparado con la del
D’Artagnan de Los tres mosqueteros. Pascal, en
cambio, aspira al oro mundo: se mortifica la carne,
se retuerce y atormenta para alcanzar lo absoluto,
un misticismo religioso que le impide participar de
la vida.
Cuando se produce ese encuentro de las dos mayores
figuras del pensamiento del siglo XVII, Descartes
ya ha escrito su obra maestra, El discurso del
método, texto revolucionario en la filosofía occidental
que unía moral y lógica; ahora tiene en gestación
en su mente el Tratado de las pasiones del alma,
concluido en 1649, pocos meses antes de su muerte,
en el que une moral y psicología. Hombre de
ciencia, Descartes analizó a lo largo de su carrera
de filósofo problemas físicos, matemáticos, geométricos,
la luz, el cuerpo humano…, todo lo que estaba
científicamente a su alcance, para buscar un
camino hacia la verdad, una verdad que se pudiera
palpar con la mano; y con su forma de pensar elimina
del panorama filosófico el escolasticismo
eclesiástico que había regido la vida de la Edad
Media, todas aquellas montañas de palabras y más
palabras que oscurecían y confundían la posibilidad
de pensar libremente.
Pascal, en cambio, ya está quemándose en la llama
que le llevará a publicar sin nombre de autor las
Cartas Provinciales, cartas de denuncia contra las
complejidades de la teología y contra la conducta
«amable y acomodaticia» de quienes, jugando con
el laxismo, se adentraban y ocupaban los centros
del poder terrenal; el rigor de su pensamiento, lleno
de ironía y humor, hará decir a Voltaire que la sal
de estas cartas «supera la de las mejores comedias
de Molière». Por supuesto, dada la época, esas Provinciales
fueron condenadas a ser quemadas por
mano del verdugo.
Ya entonces escribía en trocitos de papel la que
sería su obra maestra, los Pensamientos. El paso que
Pascal daba con ellos era tan radical, aunque en
otro plano, como el que había dado Descartes; el
pensamiento pascaliano, nada ortodoxo, es actual
en el siglo XX y en el XXI por su impulso, por una
fogosidad que salva al hombre del abismo que Pascal
tanto temía; y porque, en su búsqueda de la verdad,
deja a un lado las razones del intelecto que
buscaba Descartes para celebrar las «razones del
corazón»; y esas razones del corazón solo le permiten
alcanzar una verdad: el enigma que es cada ser
humano, cada persona.
Josep Maria Flotats

La despedida veramiega: La sombra del viento. Carlos Ruiz Zafón. editorial planeta.

2009-08-15T20:40:00.002+01:00

Es la última de ocio...luego empezaremos con el nuevo diálogo platónico para la pau, textos presocráticos... De entrada me encanta una frase en el capítulo 1: "No hay lenguas muertas, sino cerebros aletargados". Nos vemos más adelante...esto promete.Feliz fin de verano

2ª lectura del verano:. Cometas en el cielo.Khaled Hosseini. editorial Salamandra.

2009-07-13T14:15:00.002+01:00

Se desarrolla la historia en Afganistán Kabul.Es la historia de dos padres y dos hijos y su amistad.De lo que nuestros padres esperan de nosotros, de lo que queremos parecerles.... Os espero ¿ Hay alguien ahí ? Un blog sin comentarios ajenos es un blogmonólogo y triste y sin sentido...

El niño con el pijama de rayas.

2009-07-01T08:13:00.003+01:00

Os propongo esta entrada 1ª lectura veraniega para comentarla juntos y os invito a proponer lecturas y películas que os resulten interesantes por alguna razón y queréis que compartamos.

¿ Vamos al teatro ?

2009-06-22T14:39:00.003+01:00

AMNISTÍA INTERNACIONAL: TEATRO CONTRA LA TORTURA
26 Y 27 DE jUNIO A LA 22,30. 5 EUROS. DÍA iNTERNACIONAL CONTRA LA TORTURA.
OBRA: CRUZAR LA RAYA.COMPAÑÍA DE TEATRO CÍTRICO.
SALA LA GUINDALERA.
C/ MARTÍNEZ IZQUIERDO,20. 28020 MADRID.
METRO DIEGO DE LEÓN, SALIDA AZCONA.

TODO FLUYE.... NUESTRA DESPEDIDA NO OFICIAL.

2009-06-03T14:39:00.003+01:00

A petición de mis chicos de 2º de Bachillerato abro esta entrada, la última de este curso y puede que de este blog. Vosotros cerráis etapa y yo, sin saberlo hasta ahora, también. Algo más nos une. Quiero dar las gracias a todos los alumnos que he tenido en el S.Isidro porque todos, de alguna manera me han hecho crecer como profe y cómo persona. Quiero daros las gracias especialmente a quienes acabáis 2º por vuestra humanidad y cercanía y por recordarme el sentido de mi trabajo. Gracias, os deseo lo mejor, y que nunca, nunca renunciéis a cambiar las circunstancias que no os gusten. Ah! y lo mejor, gracias por saber leer entre líneas, por no haberme obligado a decir lo que no podia o debía, por vuestra complicidad.

2009-05-24T16:15:00.006+01:00

Debemos ir definiendo nuestra propia opinión tras los argumentos expuestos en el tema y los que aparece en este vídeo.Documental que combina argumentos a favor y en contra de la globalización de forma contrapuesta. Cada vez que hay un fundido a negro se presenta una idea que se contrapone a la anterior, o una idea nueva.«

Polémica sobre el aborto.

2009-05-17T11:06:00.003+01:00

http://www.rtve.es/noticias/20090514/aborto-libre-hasta-semana-sin-consentimiento-paterno-desde-los/276603.shtml

A partir de este y otros documentos vamos a reflexionar sobre un debate social actual. Prestaremos especial atención a los argumentos dados desde las distintas posturas mantenidas, y a la relación de las leyes con los Derechos Humanos y la Constitución. Me encanta saber lo que pensáis, así que ánimo.

2009-04-29T21:43:00.003+01:00

Bueno, esos nervios..la incertidumbre..se acerca el gran momento que no es más que el primero de un montón de grandes momentos. Estáis en un momento maravilloso de la vida, sois buena gente y tenéis sueños...No sé si os he sabido transmitir fuerza, ánimo y que la vida es lucha, pero que hay que llevarla con alegría. Estáis en un gran momento pero no disfrutáis de él, no os dejeís llevar, pero no dejeís de mirar alrededor...Quiero deciros que mi seriedad y mis broncas no han sido más que producto de mi preocupación por vosotros, que mi exigencia era querer que alcanzasemos el objetivo, y que dieséis lo mejor de vosotros. Os dejo un video con un mensaje sobre la vida, es vitalista, por cierto, sobre cómo vivirla y lo que merece la pena. ¡Ojalá vuestros sueños se cumplan!

http://www.clarin.com/shared/v8.1/swf/fullscreen_video.html?archivo=http://videosfla.uigc.net/2008/07/29/rp.flv

DECLARACION UNIVERSAL DE DERECHOS HUMANOS

2009-04-24T21:41:00.001+01:00

4 José Ortega Y Gasset

2009-04-15T16:57:00.001+01:00

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2009-04-14T15:31:00.001+01:00

Procesos de Percepción y Atención

2009-03-16T20:18:00.001+01:00

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Nietzsche: voluntad de vida

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EL SIGLO XIX Y NIETZSCHE.

2009-03-08T10:39:00.002+01:00

UN SUEÑO IMPOSIBLE.

2009-03-08T10:12:00.002+01:00

FELICIDADES A TODAS LAS MUJERES DEL MUNDO.
Este vídeo hace sonreir, pero ¡ cuidado ! deja terriblemente pensativo, y sobre todo puede hacer aflorar la lágrima a más de una mujer.¿ Un sueño imposible ?.Vosotros me diréis. Espero vuestros comentarios.

CON LOS CINCO SENTIDOS.

2009-02-18T18:29:00.005+01:00

Vamos a ver estos vídeos y a responder unas preguntas:

CACHAI: " Aula abierta de Filosofía"

2009-02-16T21:44:00.003+01:00

LO TERRIBLE

" LO TERRIBLE DE VERDAD
ES QUE TE VENZA EL MIEDO
LO TERRIBLE DE VERDAD ES QUE NO ENTIENDAS
QUE EL PRECIO DE LA LIBERTAD NO ES NADA
AL LADO DE LA OPRESIÓN
LO TERRIBLE ES NO LUCHAR
POR TU DIGNIDAD
LO TERRIBLE ES SER COMO UN GUSANO
QUE SE DEJA APLASTAR
LO TERRIBLE ES LA INDIFERENCIA
LO TERRIBLE ES VIVIR SOLO PARA UNO
LO TERRIBLE ES NO TENER ESPERANZA
LO TERRIBLE ES NO SOÑAR."

( OSCAR FUENTES ) Estudiante abatido a tiros en la espalda en Santiago de Chile, el 9 de Abril de 1985, a los 16 años de edad.
( Aplicable a situacione que vivís hoy en día )

Cacahi es ante todo, según los datos enviados por el autor del dosier y guión de la obra que vamos a ver el miércoles 18, una reivindicación de la lucidez.Se trata de pensar el mundo de hoy, pensar al otro y a nosotros mismos en el mundo globalizado de hoy.
Cachai es un neologismo chileno, que surge del habla popular pero que se ha extendido a muchos segmentos sociales : ¿ Comprendes ? , supongo que es algo así como "lo pillas". "te coscas".... Es una invitación a comprender por uno mismo, a pensar por uno mismo, ( divisa de la Ilustración, y muy relacionado con la ética de Kant que voy a contaros mañana )mirar desocultando lo oculto, analizando críticamente....
Nuestro objetivo en el teatro va a ser comprender el mundo de hoy y Chile como manera de introducirse en la realidad de América Latina, como manera de entrar en la precariedad, en la pobreza, y con ello en la realidad de millones de seres humanos.

La situación de la representación tiene como punto de partida la noche del golpe de estado que el general Augusto Pinochet da contra el gobierno legítimo de Salvador Allende...a partir de un hecho terrible los protagonistas de la obra nos mostrarán los daños colaterales de estos hechos. Tras la representación, que deseo de todo corazón que os guste ( sobre todo por el dolor que algunos han experimentado al invertir 2 euros en Filosofía), se abrirá un debate en el que me encantaría que participàseis y con el que siguiéseis disfrutando.

Espero que se suscite también un diálogo y puesta en común posterior en esta entrada, que no termine el curso sin que alguno se registre y me diga algo, más que nada para alentarme a no dejar el blog.... Nos vemos, nos leemos...

Kant 2.0

2009-02-09T22:59:00.002+01:00

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Kant 2.0

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La Ilustracion, contexto histórico del pensamiento de Kant

2009-02-09T22:55:00.001+01:00

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La Ilustracion, contexto histórico del pensamiento de Kant

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Ejemplo de superación: todo es posible.

2009-02-02T22:19:00.003+01:00

Juan Manuel Montilla, 'El Langui', recoge su premio al mejor actor revelación por 'El truco del manco', poco después de haber subido ya al escenario para recibir el Goya a la mejor canción original por 'A tientas', que compuso para la misma película junto a W. Zannou.

En un momento de su intervención en la gala de entrega de los premios Goya, dió las gracias a sus padres por haberle puesto muy alto la leche y el cola-cao para que se esforzarse. Hoy en la radio afirmaba su veracidad, y añadía el sufrimiento que este acto implicaba para las dos partes:él y su madre. Sencillamente, me encantó. Es una estupenda descripción de un acto de amor. Nada que ver con el espíritu de sólo algunos de vosotros, blanditos y acurrucados en sus algodones, quejosos frente a cualquier contrariedad : ¿ Os estiráis a por la leche ?¡ No seáis comodos !
¡ Luchad con uñas y dientes ! La vida no es otra cosa.... Hoy este tío ya estaba currando en su próximo disco sin haber dormido casi.... ¡enhorabuena !

2009-02-02T22:03:00.000+01:00

David Hume

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2009-02-01T17:07:00.000+01:00

Descartes 2.0

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¿ Qué es este jaleo ?

2009-01-29T19:38:00.007+01:00

Educación para la ciudadanía y manipulacion política.

Hoy me habéis preguntado por este tema. Hemos hablado y hemos podido comparar las portadas de los dos periódicos que llegan al centro. Sobran las palabras, ningún periódico informa objetivamente. Os comentaba que el problema de la educación es su politización exagerada, y nuestra ilusión a veces se ve muy mermada por este hecho. Lo importante es que intentéis estar informados sobre estos aspectos y que construyáis vuestra propia opinión. Hemos analizado el argumento contra esta materia, y hemos podido acercarnos con ello a la objeción de conciencia al estilo que nos proponía Santo Tomás.: Si una ley positiva va contra la lay natural cabe la rebelión. Por otro lado, nada es tan perfecto y maravillosos cómo para no poder ser cuestionado, y eso incluye el hecho de ser un ciudadano aquí y ahora, y la democracia feliz en que parecemos habitar. Desde la filosofía, no cabe el adoctrinamiento, ni la falta de análisis crítico, y de esto se deriva examinar lo mejorable de nuestra ciudadanía, que a veces deja mucho que desear en la práctica. Os dejo de regalolos titulares de las portadas analizadas y el deseo de que os manipulen lo menos posible, informaros y cead vuestra opinión, no dejéis que mensajes lanzados con muy mala intención calen en vosotros por desconocimiento y por falta de análisis.

El MUNDO 29.01.09 : EL SUPREMO OBLIGA A LAS FAMILIAS A QUE SUS HIJOS ESTUDIEN CIUDADANÍA

EL PAÍS 29.01.09 : EL SUPREMO DESMONTA EL BOICOTEO DE PP Y LA IGLESIA A LA CIUDADANÍA.

Para ver todas las portadas de hoy, este enlace: http://kiosko.net/es/np/elpais.html

Aquino Introducción

2009-01-19T19:46:00.004+01:00

Mapa conceptual del pensamiento de Santo Tomás.

http://personales.ya.com/jlucas/armoyaes/MPCENJPG/aquinomc.jpg

Enlace para acceder al resumen de su pensamiento:

http://personales.ya.com/jlucas/armoyaes/RESUMENES.html#aquino

Ejercicios y test:

http://e-torredebabel.com/Historia-de-la-filosofia/Ejercicios/Filosofia-Medieval-Moderna/SantoTomas-Ejercicios.htm

Presentación:

Aquino Introducción

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